Evento Observatório da Educação Básica

MESTRADO PROMOVE SEMINÁRIO INTERNO DO PROGRAMA OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO

O Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd) realizará, no dia 23 de novembro, na Unoesc Joaçaba, o 5º seminário interno do programa Observatório da Educação (Obeduc). Para avaliação e planejamento das atividades realizadas em 2015, o seminário seguirá a temática “Estratégias e ações multidisciplinares nas áreas do conhecimento das ciências humanas, ciências da natureza e linguagens, na mesorregião do oeste catarinense: implicações na qualidade da educação básica”.

O evento que ocorre das 13h às 17h é aberto aos professores, mestrandos, pesquisadores, bolsistas e ex-bolsistas do Obeduc. As matrículas podem ser feitas no site da Unoesc até esta sexta-feira (20).

Na oportunidade, além de avaliar os resultados de 2015, serão planejadas as atividades para o próximo ano. Compõe ainda a programação, a apresentação dos novos bolsistas do Obeduc, o relato e avaliação das produções científicas desenvolvidas e em andamento e a elaboração da programação do 5º Colóquio da Educação, que ocorrerá em 2016.

O objetivo principal do seminário é capacitar professores da educação básica a desenvolver estratégias e ações multidisciplinares, capazes de fazer frente aos desafios da fragmentação dos conhecimentos.

OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO

O programa Observatório da Educação (Obeduc) tem como objetivo fomentar estudos e pesquisas em educação, que utilizam a infraestrutura disponível das Instituições de Ensino Superior (IES). O Obeduc visa, principalmente, proporcionar a articulação entre pós-graduação, licenciaturas e escolas de educação básica, estimulando a produção acadêmica e a formação de recursos pós-graduados, em nível de Mestrado e Doutorado.

Por: Jessica Novello
jessica.novello@unoesc.edu.br

Sugestão de leitura

Colegas pesquisadores acessem o link abaixo e vejam a sugestão de leitura enviada pelo Professor Dr. Clenio Lago.
Capítulo 1.
Boa Leitura!
O objetivo das teorias de auto-organização

Informações sobre Obeduc

O Programa Observatório da Educação, resultado da parceria entre a Capes e o INEP, foi instituído pelo Decreto Presidencial nº 5.803, de 08 de junho de 2006, com o objetivo de fomentar estudos e pesquisas em educação, que utilizem a infraestrutura disponível nas Instituições de Educação Superior – IES e as bases de dados existentes no INEP. 

O Obeduc visa, principalmente, proporcionar a articulação entre pós-graduação, licenciaturas e escolas de educação básica e estimular a produção acadêmica e a formação de recursos pós-graduados, em nível de mestrado e doutorado. 

Os projetos financiados pelo programa devem estar vinculados a programas de pós-graduação – PPGs stricto sensu reconhecidos pela Capes e que desenvolvam linhas de pesquisa voltadas à educação.

Os projetos podem se organizar em núcleos locais ou núcleos em rede e podem ter duração de dois a quatro anos.

Além da concessão de bolsas de mestrado e doutorado, desde 2008, para favorecer a integração entre pós-graduação, cursos de formação de professores e escolas de educação básica, o programa oferece bolsa também a estudantes de licenciaturas e graduação e a professores de escolas públicas que se envolvam nas pesquisas.Parte inferior do formulário

Parte superior do formulário

Parte inferior do formulário

Para informações sobre editais, visite a página do Programa no site da CAPES.

(Texto retirado do Portal Comunidades)

Encontro Formativo Núcleo de Chapecó

Nos dias 18 e 19 de Maio de 2015, bolsistas, professores formadores e professores das escolas participantes do Observatório da Educação- Estratégias e ações multidisciplinares nas áreas de conhecimentos das ciências humanas, ciências da natureza e linguagens, na mesorregião do oeste catarinense: implicações na qualidade da educação básica, reuniram-se no núcleo de Chapecó para mais um dia de formação. Neste dia, ocorreu também as apresentações das propostas interdisciplinares de cada escola e reflexões a respeito deste momento tão importante na trajetória de formação dos professores.

As reflexões discutidas pautaram-se nos seguintes temas e momentos: Momento I – “Alteridade e Comunidade: Impactos na Educação Básica” com o Prof. Dr. Paulino Eidt; Momento II – “A diversidade, experiência de alteridade, conhecimento e educação” com o Prof. Dr. Clenio Lago; Momento III – “A Complexidade e a Transdisciplinaridade envolvem colaboração” com o Prof. Dr. Roque Strieder; Momento IV – “Ética e Educação: justiça, capacidades e alteridade” com o Prof. Dr. Maurício João Farinon; e Momento V – “Socialização dos projetos e experiências pelas escolas” com os profissionais das escolas participantes do projeto.

As ponderações tecidas neste encontro resgatou alguns pressupostos que são essenciais para uma comunidade, tais como a solidariedade, espírito colaborativo, interesses comuns e alteridade. Estes por sua vez, na ação educativa carregam grande significado, pois permitem aproximação e laços social horizontais que permitem revitalizar o campo educativo. Nesta direção, abrir espaço para a experiência da alteridade e reconhecimento do outro representa uma das tarefas indispensáveis da educação, porque incita olhares mais sensíveis e atentos.

Nesta acepção, um modo de vida baseado no amar, no princípio colaborativo, na confiança, no cuidado, no respeito e no prazer da convivência, permite que o outro não se perca, e para tanto, a educação escolar nesta relação vivencial pode construir novos significados que dinamizem o processo de humanização e contribui na superação de pensamentos fragmentados e compartimentados. Desta maneira, a educação como potencializadora de um olhar acolhedor, nos convida a refletir a vida, não como uma luta competitiva, mas como um processo colaborativo.

Após refletir sobre as temáticas, os professores das escolas participantes do projeto, tiveram a oportunidade de expor seus trabalhos e quais foram as iniciativas, os pontos positivos e negativos e os desafios da elaboração e execução dos projetos interdisciplinares das escolas.

Este momento gerou experiências formativas riquíssimas que possibilitou a experiência autêntica do diálogo, de conversações significativas, de reflexões pensadas em grupo. Sentimos que os professores que aliaram a sua ação pedagógica com a experiência da complexidade e da interdisciplinaridade tiveram efeitos grandiosos que permitiram ações colaborativas, criativas e transformadoras.

Em suma, momentos de formação como esses se tornam necessário para mostrar que estar envolvido e preocupado com a educação, ainda vale a pena.

Encontros Formativos

Nos meses de maio e junho do ano corrente tivemos a realização de encontro de formação teórica de reforço e relatos de experiências envolvendo os quatro núcleos e as escolas participantes do projeto “Estratégias e ações multidisciplinares nas áreas de conhecimentos das ciências humanas, ciências da natureza e linguagens, na mesorregião do oeste catarinense: implicações na qualidade da educação básica”.

No Núcleo de São Miguel do Oeste, contamos com a participação das escolas de São Miguel do Oeste, Dionísio Cerqueira e Santa Terezinha do Progresso, nos dias 25 e 26 de maio de 2015, na UNOESC/ Campus de São Miguel do Oeste. No núcleo de Chapecó, envolvendo as escolas de São Lourenço do Oeste, Entre Rios, Caxambu do Sul e Palmitos, em 18 e 19 de maio de 2015, na UNOESC/ Campus Chapecó. No núcleo de Videira, envolvendo as escolas de Videira e Lebon Régis, nos dias 08 e 09 de junho de 2015, na UNOESC/Campus Videira. E, no núcleo de Joaçaba, contando com a participação das escolas de Joaçaba, Concórdia e Vargem Bonita, nos dias 15 e 16 de junho de 2015, na UNOESC/ Campus de Joaçaba.

Neste encontro, além dos profissionais das escolas, também participaram os professores pesquisadores e os bolsistas, sendo que a coordenação geral foi realizada pelo Prof. Dr. Clenio Lago, e a programação geral também conduzida pelo Prof. Dr. Clenio Lago, além do Prof. Dr. Paulino Eidt, Prof. Dr. Roque Strieder, Prof. Dr. Maurício João Farinon e pela Profa. Dra. Ortenila Sopelsa. Ainda, houve a socialização das propostas multidisciplinares pelos professores, diretores e coordenadores das escolas.

Foi um momento muito importante, principalmente para as escolas que puderam comunicar seus trabalhos desenvolvidos a partir dos projetos elaborados anteriormente. As atividades desses encontros oportunizaram reflexões sobre o andamento das atividades nas escolas, bem como propiciou a avaliação das ações e estratégias multidisciplinares desenvolvidas pelas equipes escolares até o momento. 

Artigo Publicado

Olá queridas(os) colegas. As professoras Márcia Salete Bomm Lazzarin e Vania Oneide Trentin  Sanferari da Escola Irmão Miguel compartilham conosco seu trabalho apresentado no IV Colóquio Internacional de Educação e I Seminário de estratégias e ações multidisciplinares.

Segue Link abaixo para leitura 

PLANEJAMENTO MULTIDISCIPLINAR NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA BÁSICA MUNICIPAL IRMÃO MIGUEL.

 

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PROCESSOS EDUCATIVOS

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PROCESSOS EDUCATIVOS

 

Avaliação e regulação da educação em contextos ibero e latino-americanos

IV Seminário de Pesquisa sobre Indicadores de Qualidade do Ensino Fundamental

II Seminário de Estratégias e Ações Multidisciplinares

30 e 31 de Março

O evento que se realizou nos dias 30 e 31 de março de 2015, na Unoesc - Campus de Joaçaba, refere-se ao Seminário Internacional de Políticas e Processos Educativos – avaliação e regulação da educação em contextos ibero e latino-americanos, ao IV Seminário de Pesquisa sobre Indicadores de Qualidade do Ensino Fundamental e ao II Seminário de Estratégias e Ações Multidisciplinares.

Organizado pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGed - Mestrado), apresentou como objetivo analisar questões relacionadas à avaliação e regulação da educação nos contextos ibero e latino-americanos, assim como promover a constituição de frentes de pesquisa, especialmente por meio de cooperação para o desenvolvimento de projetos em rede, que contemplou na programação: conferências, sessões temáticas, apresentação de estudos e lançamento de livros.

As reflexões tecidas durante o evento permitiram repensar tanto as avaliações internas realizadas nas instituições de ensino até as avaliações em larga escala disseminadas em vários países nos últimos anos.

O sistema de avaliação brasileiro tem sido constantemente pensado e consequentemente temos a implantação gradativa de um sistema de avaliação padronizado. Em virtude dessas mobilizações do estado na reorganização da avaliação também há uma readequação e mudanças de conduta em relação as avalições realizadas nas instituições de ensino. A maneira como esse tipo de avaliação é compreendida reflete nos dados de desempenho das instituições. Isso, de certa forma, tem contribuido para equivocos na condução desses processsos avaliativos.

Desse modo, o evento contribuiu de forma significativa para o repensar das formas avaliativas seja em larga escala ou internas das instituições de ensino. As abordagens realizadas no seminário oportunizaram a ampliação do olhar frente à temática da avaliação e regulação da educação básica e superior, o qual apresentou caráter cientifico e reflexivo a partir das falas e da interação com professores pesquisadores de diferentes países.

Em relação a participação direta do Obeduc no evento, destacamos a Sessão Temática: Educação Básica. Nesta sessão o coordenador do Projeto: Estratégias e ações multidisciplinares nas áreas de conhecimentos das ciências humanas, ciências da natureza e linguagens, na mesorregião do oeste catarinense: implicações na qualidade da educação básica, Professor Dr. Clenio Lago apresentou os objetivos centrais do projeto situando os ouvintes quanto a importância dessa mobilização para a melhoria da qualidade da educação básica. Nessa oportunidade foram apresentados a estrutura do projeto, as escolas envolvidas, bem como os primeiros resultados referentes a formações internas e externas promovidas pelo programa.

                                                    

   Apresentação do Coordenador do Obeduc- Unoesc

                                             
                                                         Lançamento de Livros

                                            

 Encontro de Professores e Bolsistas do Obeduc

 

 
                                     

Convite: Seminário Internacional de Políticas e Processos Educativos

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PROCESSOS EDUCACIONAIS: AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM CONTEXTOS IBERO E LATINO-AMERICANOS

O Seminário Internacional de Políticas e Processos Educativos, o IV Seminário sobre Indicadores de Qualidade do Ensino Fundamental e o II Seminário de Ações e Estratégias de Ações Multidisciplinares buscam reunir pesquisadores e docentes da educação superior, estudantes da graduação e da pósgraduação e profissionais da educação básica, visando promover o debate crítico em torno do tema central “Avaliação e regulação da educação em contextos ibero e latino-americanos”. Qual a importância das políticas educacionais reestruturadas e redefinidas em diferentes países, em cujos fundamentos identificam-se traços comuns? Que repercussões nas instituições de ensino são patrocinadas por estas políticas? Em que medida as opções e as práticas encabeçadas por tais políticas põem em causa valores caros às instituições educacionais e suas práticas educativas ou mesmo debilitam estas instituições de ensino? Essas são questões sinalizadoras do debate a que se propõem os seminários.

OBJETIVOS

• Analisar questões atinentes aos temas da avaliação e regulação da educação de modo a contribuir com a reflexão acerca das políticas e processos educativos no contexto de diferentes países.
• Congregar profissionais e estudantes de países ibero e latino-americanos que desenvolvem investigações e práticas educativas nos campos da avaliação e da regulação da educação.
• Incentivar a constituição de frentes pesquisa em matéria de avaliação e regulação da educação nos contextos ibero e latino-americanos, especialmente por meio de cooperação para o desenvolvimento de projetos em rede.

DATA

30 de Março de 2015 a
31 de Março de 2015

HORÁRIOS

Consulte a programação.

LOCAL

Unoesc Joaçaba - Campus I, Auditório Afonso Dresh

VAGAS

-

CARGA HORÁRIA

20 horas

INVESTIMENTO

Gratuito

CONTATO

COMISSÃO ORGANIZADORA

Dr. Elton Luiz Nardi – Coordenador
Dra. Marilda Pasqual Schneider
Dra. Maria de Lourdes Pinto de Almeida
Dra. Maria Teresa Ceron Trevisol
Dr. Maurício João Farinon Me. Regina Oneda Mello

Sugestões de leitura sobre formação de professores/Alteridade/Humanização

Artigos enviados pela Colega Bolsista Mestranda Keila

Os processos de humanização na formação e na prática de professores

Propostas recentes para a reforma da formação de professores no Brasil

Alteridade: uma noção em construção

Material para estudo

Este artigo foi compartilhado por nossa colega Mestranda Letícia.
Boa leitura!!!!

Complexidade e transdisciplinaridade em educação: cinco princípios para resgatar o elo perdido

Publicações

Artigo Endipe

Atualidades do esclarecimento e educação - Clenio Lago

Artigos V Seminário Internacional sobre filosofia e educação - UPF

Diversidade, reconhecimento, amizade e ação pedagógica - Clenio Lago

Escola acolhedora: o outro diferente em ambientes de amizade - Roque Strieder

Artigos IV Colóquio Internacional de Educação  e I Seminário de estratégias e ações multidisciplinares - UNOESC

Tecnologias: nosso exoesqueleto e o sonho colaborativo - Roque Strieder, Andréia de Andrade Moraz

Interdependência: vida, educação e tecnologias - Andréia de Andrade Moraz, Andressa Sartori

Um olhar sobre os planos municipais e projetos políticos pedagógicos de 18 escolas municipais da mesorregião do oeste catarinense - Maria Helena Romani Mosquen

Princípios organizadores do processo de ensino e de aprendizagem no cenário da complexidade - Letícia Savaris

A Ação Pedagógica em Meio aos Desafios da Pós-modernidade - Inês Kumiechick Mariani

A formação dos “Espíritos Livres” em Nietzsche - Anderson Luiz Tedesco, Roque Strieder

Educação Básica: Primeiras apreciações - Pâmela Cristina Negri, Anderson Luiz Tedesco

Educação de Jovens e Adultos: Uma dívida a ser Resgatada - Rosane Fátima Branco

Artigos Congresso Internacional de Educação Superior - Cuba 

Experiências formativas para compromissos sociais e com perspectivas inclusivas - Roque Strieder, Paulino Eidt

Responsabilidade social da universidade: uma leitura na região oeste de Santa Catarina/Brasil - Roque Strieder, Paulino Eidt

Novas Atividades

Olá queridos colegas pesquisadores. Criamos um Blog para postagem de trabalhos, notícias, e eventos vinculados ao Obeduc. Por meio deste instrumento poderemos compartilhar muitas coisas e colaborarmos uns com os outros para a formação do grupo.

Ficarei responsável pelas postagens, então caso queiram divulgar publicações de trabalhos que tenham feito me enviem o link que eu irei organizar no nosso Blog.

Fiquem atentos às postagens. Nos próximos dias postarei os trabalhos de todos os pesquisadores que foram publicados e que tem ligação com o Observatório.

Qualquer dúvida entrem em contato comigo ou com o Coordenador Prof. Dr. Clenio Lago.

Abraços...

Bolsista do Mestrado - Andréia de Andrade Moraz